第5层

评价（Evaluate）- 判断利弊、做决策

第6层

创造（Create）- 利用信息去发明、创新

从第1层到第6层，从Remember到Create，越往上思维越高阶。根据对思维能力要求的不同，可以把思维能力分为两类： 低阶思维能力和高阶思维能力。

低阶思维能力属于“Gathering Information”，第1～3层属于低阶。属于知识的基础能力，难度较小，所以对孩子要求较低。

高阶思维能力属于“Processing Information”， 第4～6层属于高阶。属于知识的拓展能力，难度较大，所以对孩子的要求较高。

但并不是高阶思维能力一定比低阶思维能力好，他们都很重要。传统教育过于注重低阶思维能力的培养，强调记忆和理解，而缺乏分析，批判性思维和创造等高阶思维能力的培养。

02

什么是Graphic Organizer

Graphic organizer图形化组织，是一种可视化的思维图表工具，重在引导我们在阅读或思考过程中，关注重要信息、理顺文本逻辑、建构内容意义，从而实现对文本的深层次理解。

Graphic organizer本质上是用结构化图形、图表的方式，帮助阅读者组织重要信息、概念或话题，用可视化的形式体现信息之间逻辑关系，可以体现阅读者的学习过程和结果。

Graphic Organizer包含有星型网状图、矩阵图、树状图、链状图、韦恩图，鱼骨图等类型图。

在熟练掌握Graphic Organizer进行阅读理解分析后，还可以借助“Hamburger Map”等，进一步提升表达与写作能力。

03

Graphic Organizer如何提升思维能力

Graphic Organizer 可以运用到基于布鲁姆模型的 “记忆-理解-应用-分析-评价-创造”整个系统化的思维过程中，除了帮助孩子们训练和提升英文阅读和写作的逻辑思维，更可以培养孩子的批判性和创新思维。

接下来具体示例9类提升孩子思维能力的Graphic Organizer：

01

Plot Map (情节图）

02

Character Trait Map（人物性格图）

03

Text-Based Characterization （基于文本的人物性格理解）

04

Context Clue Organizer

05

Citing Textual Evidence （引用文本证据）

06

Comparison/Contrast Venn Diagram (对比韦恩图）

07

Determining Author’s Purpose （判断作者意图）

08

Fishbone Map（鱼骨图）

09

Power Thinking（高阶思维或头脑风暴）

为了让大家更好地理解和运用图形化组织，针对不同级别的书及不同思维层级的训练分享一些具体的案例，以便可以和孩子一起来操作和练习。

1、 低阶思维的训练，通过graphic organizer提升孩子对文本记忆，理解和应用能力：

孩子们阅读了一些简单的绘本后，可以通过不同的图形化组织对故事内容进行梳理：

如上图中用sequence顺序逻辑first，next，then等来梳理故事

孩子们阅读《Fly Guy》后的图形化组织操练

读完《国家地理》用图表介绍木乃伊的制作过程

阅读《兰登三阶》后图形化组织的操练

2、 高阶思维的训练，通过graphic organizer培养孩子的文本分析，主题评价和创造性能力：

阅读《The Hunger Games》梳理和总结的图表

阅读《Bridge to Terabithia》梳理和总结图表

哈利波特迷展示自己设计的Diagon Alley

04

总结

通过Graphic Organizer图形化组织，提升孩子的思维能力。其实Graphic Organizer只是一种形式和工具，还可以用像Mind Map，Thinking Map及Anchor Chart等思维可视化工具。工具不重要，重要的是通过这些工具，让孩子对所学或者所阅读的内容进行梳理，总结及表达输出，从而转化为自己的理解，并内化。这个过程是最为关键的， 帮助孩子把散乱的知识点，借助可视化思维工具，进行系统化的梳理，整理和升华，并加持续的训练，一定可以提升孩子的思维及表达能力。

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